中国节庆文化

01


中国节日的概念


中国节日,是指中国的法定节日及纪念日、民间节日、其他中国承认的国际日以及重要日期等。中国的节日丰富多样,对于不同类型的节日,中国人有不同的过法。

02



节日名称



节日时间



放假时








节日对象


元旦


1月1日


1天


全国人民


春节


农历正月初一


3天


全国人民


清明节


4月4日


1天


全国人民


劳动节


5月1日


1天


全国人民


端午节


农历五月初五


1天


全国人民


中秋节


农历八月十五


1天


全国人民


国庆节


10月1日


3天


全国人民


妇女节


3月8日


半天


妇女


青年节


5月4日


半天


14周岁以上的青年


儿童节


6月1日


1天


不满14周岁的少年儿童


建军节


8月1日


半天


现役军人

 

03


中国主要节日简介及其当代风貌


中国传统节日,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,形式多样、内容丰富,主要有春节、元宵节、龙抬头、社日节、上巳节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、下元节、冬至节、除夕等。总的来说,中国的传统节日以岁时为基础,重视自然时序与人文时序的对应。传统节日旨在协调人与自然、人与社会之间的关系。每一个传统节日都有其特定的节期节俗,都蕴含着深邃丰厚的文化内涵。下面以现代中国最重要的一大传统节日——春节为代表进行详细介绍。


春节是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日,世界各地的华人都会欢庆这个喜庆祥和的节日。中国日历上的春节是大年初一,中国农历新年的第一天,但中国人观念中的传统春节却是一段时间,包括年前辞旧驱邪和年后迎新纳福两个部分。春节就好比是召开一届奥运会,“腊八”意味着春节进入了倒计时,此后每天都有各种准备工作,“除夕”是春节最隆重的开幕式,“元宵”则是春节压轴的闭幕式。


春节象征团圆、兴旺,是对未来寄托新的希望的佳节。随着时代的发展,当代中国人过春节的活动不似过去那般隆重,但一些重要的习俗和该有的仪式感还保留着。中国人讲究“辞旧迎新”,为了以崭新的面貌迎接春节,家家户户都要打扫房屋,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。待打扫完毕,人们还会精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。“除夕”是春节的一大高潮,全家老少无论身处何方,在这一天都会想方设法回到家人身边。全家人围坐在一起吃年夜饭,守岁,看春晚是除夕夜必不可少的三大重要活动。过去,午夜12点钟声敲响,人们会燃放爆竹庆祝新年的到来。但是近年来,中国大力推进环境保护,很多城市已经明令禁止在春节期间燃放烟花爆竹。从大年初一开始,人们会走街串巷地给亲戚邻里拜年,联络感情。拜年时,长辈还会给晚辈分发压岁钱,保佑孩子们平平安安度过这一年。


元宵节,又称上元节,时间为每年农历正月十五,是中国的传统节日之一,也是中国春节的“收官之日”。正月是农历的元月,古人称“夜”为“宵”,正月十五是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为“元宵节”。元宵节主要有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等一系列传统民俗活动。


①赏花灯:在每年正月十五到来之前,繁华热闹的区域都会挂满各式各样、制作精巧的灯笼,有宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等,到晚上亮灯的时刻,街头巷尾花团锦簇,灯光摇曳,氛围感十足,吸引着众多民众走上街头观赏。




②猜灯谜:猜灯谜是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。将谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜,猜中的人会得到相应的奖励。这种既能启迪智慧又能迎合节日气氛的活动,深受民众喜爱,因此,直到现在猜灯谜依然是元宵节不可缺少的节目。


③吃元宵:元宵即“汤圆”,以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。因此,每年正月十五这一天,中国人都会吃“元宵”,祈求团团圆圆,幸福美满。



春节从除夕关门守岁开始,到元宵节结束,是一个人们不断扩大活动范围、人际关系不断得到扩大的过程。同时,除夕与元宵动静结合,使得整个春节张弛有度,体现出中国人对生活的独特理解。

04



中国节庆文化的意义和当代发展

中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性。从远古时期发展而来的中华传统节日,不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的历史文化内涵。它们始终根植于中华民族的精神家园与文化情怀之中,在增强民族凝聚力和国家认同、维护社会和谐稳定、增强国家的软实力、提升国家竞争力等方面发挥着重要的作用。而国际通用节日也进一步丰富了中国的节日文化,体现了中国始终与世界人民一道的心理。

随着时代的发展,一些网络新兴节日涌现出来,例如吃货节、光棍节、网络情人节、购物狂欢节等。这些新兴节日虽然产生的时间不长,但是带有浓厚的商业气息。商家精心营造“节日”氛围,吸引了众多年轻人兴致勃勃地参与其中。新兴节日展现了现代人思维的活跃性,增添了国人生活的趣味。

不管是传统节日还是国际节日亦或是新兴节日,对于现代中国人来说能够在节日中收获快乐,能够借着节日停下忙碌的脚步陪伴家人,放松身心,平衡生活,便是节日真正的价值和意义所在了。

 

文化教学设计:
中国人怎么过元宵节

一、课型:文化课

 

二、教学对象

海外大学汉语学习者,掌握2000个及以上常用词语,对于汉语的各种句型比较熟悉,可以轻松理解听到或读懂的汉语信息,以口头或者书面的形式用汉语比较流利地表达自己的见解,能够理解和掌握较难的中文词汇、句式,并且了解了一部分深层文化内涵。

 

三、教学内容


介绍中国的节日元宵节

1、文化方面:让同学们了解到“元宵节”的概念,元宵节的由来,元宵节的习俗,例如:吃汤圆,逛灯会,猜灯谜,穿汉服。

2、语言方面:与元宵节有关的词汇,例如:农历、元宵、汤圆、灯会、灯谜、汉服、投壶。

 

四、教学目标

1、文化目标:让学生体验中国传统节日元宵节的习俗活动,感受中国的传统服饰文化由内到外的美感和人文内涵,提升对中国文化的兴趣,加深对于中国文化的了解,建立起更广阔的文化背景。

2、语言目标:①知识目标:让学生理解和掌握与中国元宵节相关的词汇“元宵、农历、灯会、灯谜、汉服、投壶”等;②技能目标:在理解中国传统元宵节文化的基础上,通过全身反应法,提高学生的语言交际能力。

3、情感目标 :通过讲解和直接法教学,让学生认识和体验中国的元宵节文化;同时意识到不同节日之间文化的差异。

 

五、教学重难点

1、教学重点:中国元宵节在当代中国的人文内涵,一些庆祝活动所体现的中国文化。

2、教学难点:元宵节中所体现的的中国文化,以及中国人怎么庆祝元宵节。

 

六、教学方法

直接法、交际法。

 

七、教学时间及课时

45分钟/课时,共1课时。

 

八、课前准备、教辅材料/教具

1、教学设备:多媒体教学设备;

2、教具:黑板、粉笔、汉服、壶、箭、配饰、灯笼。

 

九、 教学环节

(一)导入(5分钟)

师生之间互相问候,谈论天气:“今天的天气怎么样?”,以及谈论心情:“你今天高不高兴?”引入今天的上课内容:“我们马上就要迎来一个节日元宵节。”正式进入今天的文化讲解的主题——元宵节。

 

(二)新课讲解(25分钟)

文化内容讲解:

第一部分:什么是元宵节

老师讲解元宵节即农历正月十五日,是中华民族的传统节日,也是过年的最后一个高潮。其夜大街小巷万盏齐明,人们吃罢元宵之后,纷纷携亲伴友,出门赏花灯,逛花市,猜灯谜,放烟火,载歌载舞,欢庆元宵。老师讲解农历和公历的区别,让学生大致了解元宵节,形成直观印象。

 

第二部分:中国人为什么庆祝元宵节

老师简单讲解元宵节来源,相传元宵节起源于西汉,汉武帝时每逢正月十五夜于甘泉宫祭祀太一神,可谓其先导。佛教传入中国后,汉明帝为弘扬佛法,敕令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”,张灯之俗遂流传开来,故元宵节又有“灯节”之称。元宵节古又称“上元节”。

 

第三部分:介绍元宵节的习俗

1.讲解习俗。老师询问学生他们国家正月十五这一天有没有什么节日,怎么庆祝这一节日的,引入中国的元宵节是怎么庆祝的。老师接着讲解元宵节的习俗,例如吃汤圆,逛灯会,猜灯谜,穿汉服,投壶等活动。老师展示一些活动图片,介绍中国元宵节的投壶活动,讲解投壶的规则,输了要表演节目。

2.学习词语。老师带着学生学习“元宵、灯会、汤圆、灯谜”这些词语,接着介绍在这一节日学生也可以穿汉服去参加。老师展示具有中国特色的衣服,介绍汉服的基本形制,让学生通过图片对汉服有直观了解。

3.活动体验

①老师播放关于元宵节的视频,让学生现场猜灯谜。

②学生穿上汉服进行展示,老师询问学生对于汉服的看法。

③老师让学生上讲台亲自体验投壶活动,投中了可以奖励两个枣子,没投中要说出一个与元宵节有关的词语,每个同学有两次机会。

操练:学生小组讨论这节课学到的关于元宵节的内容,老师随机提问。(7分钟)

 

(三)总结(5分钟)

老师总结上课内容,在元宵节这一天中国人要吃“汤圆”,“汤圆”与“团圆”字音相近,象征着团团圆圆,和睦相处。元宵夜全体社会成员不分男女老幼都会加入到节日活动中,欢欢喜喜“闹元宵”。

老师总结中国服饰,服饰不仅是为了穿着好看,穿着暖和,更是传达出你的一些思想观点或者风格;现在有许多年轻人穿汉服,过华服日,是希望能更好地了解中国文化,也让更多人了解和喜欢中国优秀传统文化。老师希望学生能对中国的服饰和中国的文化有新的认识。

 

(四)布置作业(3分钟)

去互联网搜集五条中国灯谜,并试着猜一猜。

 

作者简介:

刘雨晴、侯佳宝、李梓菁、廖广梅、付悦、杨文卿、王冰清,华中师范大学2020届汉语国际教育专业硕士。

编辑:粟沁维