中国节庆文化
中国节日的概念
中国节日,是指中国的法定节日及纪念日、民间节日、其他中国承认的国际日以及重要日期等。中国的节日丰富多样,对于不同类型的节日,中国人有不同的过法。
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中国主要节日简介及其当代风貌
中国传统节日,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,形式多样、内容丰富,主要有春节、元宵节、龙抬头、社日节、上巳节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、下元节、冬至节、除夕等。总的来说,中国的传统节日以岁时为基础,重视自然时序与人文时序的对应。传统节日旨在协调人与自然、人与社会之间的关系。每一个传统节日都有其特定的节期节俗,都蕴含着深邃丰厚的文化内涵。下面以现代中国最重要的一大传统节日——春节为代表进行详细介绍。
春节是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日,世界各地的华人都会欢庆这个喜庆祥和的节日。中国日历上的春节是大年初一,中国农历新年的第一天,但中国人观念中的传统春节却是一段时间,包括年前辞旧驱邪和年后迎新纳福两个部分。春节就好比是召开一届奥运会,“腊八”意味着春节进入了倒计时,此后每天都有各种准备工作,“除夕”是春节最隆重的开幕式,“元宵”则是春节压轴的闭幕式。
春节象征团圆、兴旺,是对未来寄托新的希望的佳节。随着时代的发展,当代中国人过春节的活动不似过去那般隆重,但一些重要的习俗和该有的仪式感还保留着。中国人讲究“辞旧迎新”,为了以崭新的面貌迎接春节,家家户户都要打扫房屋,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。待打扫完毕,人们还会精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。“除夕”是春节的一大高潮,全家老少无论身处何方,在这一天都会想方设法回到家人身边。全家人围坐在一起吃年夜饭,守岁,看春晚是除夕夜必不可少的三大重要活动。过去,午夜12点钟声敲响,人们会燃放爆竹庆祝新年的到来。但是近年来,中国大力推进环境保护,很多城市已经明令禁止在春节期间燃放烟花爆竹。从大年初一开始,人们会走街串巷地给亲戚邻里拜年,联络感情。拜年时,长辈还会给晚辈分发压岁钱,保佑孩子们平平安安度过这一年。
元宵节,又称上元节,时间为每年农历正月十五,是中国的传统节日之一,也是中国春节的“收官之日”。正月是农历的元月,古人称“夜”为“宵”,正月十五是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为“元宵节”。元宵节主要有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等一系列传统民俗活动。
①赏花灯:在每年正月十五到来之前,繁华热闹的区域都会挂满各式各样、制作精巧的灯笼,有宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等,到晚上亮灯的时刻,街头巷尾花团锦簇,灯光摇曳,氛围感十足,吸引着众多民众走上街头观赏。
②猜灯谜:猜灯谜是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。将谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜,猜中的人会得到相应的奖励。这种既能启迪智慧又能迎合节日气氛的活动,深受民众喜爱,因此,直到现在猜灯谜依然是元宵节不可缺少的节目。
③吃元宵:元宵即“汤圆”,以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。因此,每年正月十五这一天,中国人都会吃“元宵”,祈求团团圆圆,幸福美满。
春节从除夕关门守岁开始,到元宵节结束,是一个人们不断扩大活动范围、人际关系不断得到扩大的过程。同时,除夕与元宵动静结合,使得整个春节张弛有度,体现出中国人对生活的独特理解。
中国节庆文化的意义和当代发展
中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性。从远古时期发展而来的中华传统节日,不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的历史文化内涵。它们始终根植于中华民族的精神家园与文化情怀之中,在增强民族凝聚力和国家认同、维护社会和谐稳定、增强国家的软实力、提升国家竞争力等方面发挥着重要的作用。而国际通用节日也进一步丰富了中国的节日文化,体现了中国始终与世界人民一道的心理。
随着时代的发展,一些网络新兴节日涌现出来,例如吃货节、光棍节、网络情人节、购物狂欢节等。这些新兴节日虽然产生的时间不长,但是带有浓厚的商业气息。商家精心营造“节日”氛围,吸引了众多年轻人兴致勃勃地参与其中。新兴节日展现了现代人思维的活跃性,增添了国人生活的趣味。
不管是传统节日还是国际节日亦或是新兴节日,对于现代中国人来说能够在节日中收获快乐,能够借着节日停下忙碌的脚步陪伴家人,放松身心,平衡生活,便是节日真正的价值和意义所在了。
文化教学设计:
中国人怎么过元宵节
一、课型:文化课
二、教学对象
海外大学汉语学习者,掌握2000个及以上常用词语,对于汉语的各种句型比较熟悉,可以轻松理解听到或读懂的汉语信息,以口头或者书面的形式用汉语比较流利地表达自己的见解,能够理解和掌握较难的中文词汇、句式,并且了解了一部分深层文化内涵。
三、教学内容
介绍中国的节日元宵节
1、文化方面:让同学们了解到“元宵节”的概念,元宵节的由来,元宵节的习俗,例如:吃汤圆,逛灯会,猜灯谜,穿汉服。
2、语言方面:与元宵节有关的词汇,例如:农历、元宵、汤圆、灯会、灯谜、汉服、投壶。
四、教学目标
1、文化目标:让学生体验中国传统节日元宵节的习俗活动,感受中国的传统服饰文化由内到外的美感和人文内涵,提升对中国文化的兴趣,加深对于中国文化的了解,建立起更广阔的文化背景。
2、语言目标:①知识目标:让学生理解和掌握与中国元宵节相关的词汇“元宵、农历、灯会、灯谜、汉服、投壶”等;②技能目标:在理解中国传统元宵节文化的基础上,通过全身反应法,提高学生的语言交际能力。
3、情感目标 :通过讲解和直接法教学,让学生认识和体验中国的元宵节文化;同时意识到不同节日之间文化的差异。
五、教学重难点
1、教学重点:中国元宵节在当代中国的人文内涵,一些庆祝活动所体现的中国文化。
2、教学难点:元宵节中所体现的的中国文化,以及中国人怎么庆祝元宵节。
六、教学方法
直接法、交际法。
七、教学时间及课时
45分钟/课时,共1课时。
八、课前准备、教辅材料/教具
1、教学设备:多媒体教学设备;
2、教具:黑板、粉笔、汉服、壶、箭、配饰、灯笼。
九、 教学环节
(一)导入(5分钟)
师生之间互相问候,谈论天气:“今天的天气怎么样?”,以及谈论心情:“你今天高不高兴?”引入今天的上课内容:“我们马上就要迎来一个节日元宵节。”正式进入今天的文化讲解的主题——元宵节。
(二)新课讲解(25分钟)
文化内容讲解:
第一部分:什么是元宵节
老师讲解元宵节即农历正月十五日,是中华民族的传统节日,也是过年的最后一个高潮。其夜大街小巷万盏齐明,人们吃罢元宵之后,纷纷携亲伴友,出门赏花灯,逛花市,猜灯谜,放烟火,载歌载舞,欢庆元宵。老师讲解农历和公历的区别,让学生大致了解元宵节,形成直观印象。
第二部分:中国人为什么庆祝元宵节
老师简单讲解元宵节来源,相传元宵节起源于西汉,汉武帝时每逢正月十五夜于甘泉宫祭祀太一神,可谓其先导。佛教传入中国后,汉明帝为弘扬佛法,敕令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”,张灯之俗遂流传开来,故元宵节又有“灯节”之称。元宵节古又称“上元节”。
第三部分:介绍元宵节的习俗
1.讲解习俗。老师询问学生他们国家正月十五这一天有没有什么节日,怎么庆祝这一节日的,引入中国的元宵节是怎么庆祝的。老师接着讲解元宵节的习俗,例如吃汤圆,逛灯会,猜灯谜,穿汉服,投壶等活动。老师展示一些活动图片,介绍中国元宵节的投壶活动,讲解投壶的规则,输了要表演节目。
2.学习词语。老师带着学生学习“元宵、灯会、汤圆、灯谜”这些词语,接着介绍在这一节日学生也可以穿汉服去参加。老师展示具有中国特色的衣服,介绍汉服的基本形制,让学生通过图片对汉服有直观了解。
3.活动体验
①老师播放关于元宵节的视频,让学生现场猜灯谜。
②学生穿上汉服进行展示,老师询问学生对于汉服的看法。
③老师让学生上讲台亲自体验投壶活动,投中了可以奖励两个枣子,没投中要说出一个与元宵节有关的词语,每个同学有两次机会。
操练:学生小组讨论这节课学到的关于元宵节的内容,老师随机提问。(7分钟)
(三)总结(5分钟)
老师总结上课内容,在元宵节这一天中国人要吃“汤圆”,“汤圆”与“团圆”字音相近,象征着团团圆圆,和睦相处。元宵夜全体社会成员不分男女老幼都会加入到节日活动中,欢欢喜喜“闹元宵”。
老师总结中国服饰,服饰不仅是为了穿着好看,穿着暖和,更是传达出你的一些思想观点或者风格;现在有许多年轻人穿汉服,过华服日,是希望能更好地了解中国文化,也让更多人了解和喜欢中国优秀传统文化。老师希望学生能对中国的服饰和中国的文化有新的认识。
(四)布置作业(3分钟)
去互联网搜集五条中国灯谜,并试着猜一猜。
作者简介:
刘雨晴、侯佳宝、李梓菁、廖广梅、付悦、杨文卿、王冰清,华中师范大学2020届汉语国际教育专业硕士。
编辑:粟沁维